作者為中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、中國人民大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長

黨的十九屆五中全會強調(diào)，要提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)。高校要圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的重要論述，大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

加強思想政治工作。習(xí)近平總書記強調(diào)：“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”高校要健全完善教師政治理論學(xué)習(xí)制度，用馬克思主義中國化最新成果武裝教師頭腦，引導(dǎo)他們把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上。加強黨員教師教育管理和服務(wù)工作，推動教師黨支部建設(shè)，把各類優(yōu)秀教師凝聚在黨的周圍。積極組織海外留學(xué)歸國教師、青年教師赴中央國家機關(guān)、地方基層、國有企業(yè)等，以聯(lián)合培養(yǎng)博士后、掛職行政崗位、受聘為研究員等形式開展實踐鍛煉，使他們增進對國情、民情、社情的了解，真正把信仰信念植根于靈魂深處。

抓好師德師風(fēng)建設(shè)。教師的道德情操、行為準(zhǔn)則直接影響學(xué)生的人格養(yǎng)成，關(guān)乎育人成效。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，把嚴(yán)格制度規(guī)定同健全日常教育督導(dǎo)相結(jié)合，能促進廣大教師以身作則、立德垂范，讓良好師德師風(fēng)浸潤人心、傳之久遠。高校要加強制度體系建設(shè)，強化價值引領(lǐng)，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，在教師聘用、評優(yōu)評先等工作中嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)。創(chuàng)新師德教育，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導(dǎo)教師弘揚社會主義核心價值觀，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚道德滋養(yǎng)，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。涵養(yǎng)教師的奉獻精神，鼓勵他們把培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的志趣愛好作為終生課題，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

提升教師學(xué)識能力。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。高校要著眼培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，立足國際視野、家國情懷、創(chuàng)新思維等新時代人才基本需求，注重提升教師的學(xué)識能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”，又做好“教書匠”。堅持把終身學(xué)習(xí)理念貫穿教師隊伍建設(shè)始終，為教師提升教學(xué)技能、拓展職業(yè)發(fā)展渠道打造平臺。加強對中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、國際交流與合作等方面的政策和資源，以人才培育項目引導(dǎo)教師發(fā)展，以課題和智庫研究支持教師發(fā)展，以健全教育培訓(xùn)體系促進教師發(fā)展，以多元化活動服務(wù)教師發(fā)展。

塑造教師良好形象。讓學(xué)生真誠接受教師的教育引導(dǎo)，除了理論上的說服，還靠情感的滋潤。高校要積極為教師和學(xué)生的溝通交流架設(shè)橋梁，夯實師生之間相互尊重、理解和關(guān)懷的基礎(chǔ)，讓教師充分了解學(xué)生需要，用理解、引導(dǎo)的態(tài)度對待學(xué)生成長中遇到的問題，以情動人、以情育人、以情化人，幫助學(xué)生自我教育、自我完善，努力成為學(xué)生的好朋友和貼心人。建立和完善教師榮譽體系，選樹師德標(biāo)兵，加大獎勵表彰力度，從物質(zhì)和精神上肯定教師的辛勞與貢獻。創(chuàng)新宣傳教育形式，講好師德故事，弘揚楷模精神，營造尊師重教的校園文化，在潛移默化中給學(xué)生以人生啟迪和精神力量。

《 人民日報 》（ 2020年11月26日 09 版）