人類對科學技術的認知存在由自在向自發與自覺轉變的過程，不同歷史時期的科技本體化與社會化程度不同，形成了科學自在、科技自發與科技自覺三個階段。當代人類對科學技術的認識已進入科技自覺狀態，而科技自覺下的科技發展規律已不同于科技自發狀態。中國特色自主創新道路便是科技自覺狀態下的科技創新實踐，而新時代建設科技強國則要尊重科技自覺下的創新規律。

從科學自在到科技自覺

科學自在是科學規律朦朧呈現在人類面前，人類根據科學現象進行初步的認知、探究的自然狀態。古希臘時期、我國周秦時期對科學規律樸素認知的主客體關系就屬于科學自在。人類在生產實踐活動中逐漸產生對科學自然的認知與了解，初步形成對天文、地理的被動認知關系。人類社會實踐把科學現象納入人類的實踐過程從而提高生產力水平，科學自在進入到以人為活動主體的科技自發。

科技自發是人類開始有意識或主動地開展科技認知并利用科技規律改造自然界的過程。人類在生產力發展中通過對科學自在狀態的主動認識而走向科技自發，加強了對科學的認識與利用，形成了人類社會屬性的技術，由此進入科技作為主要介質改造世界時期。科技自發狀態下科技發展多是個人興趣性行為，科技自發下的科技遵循偶然性、自發性及內在路徑發展。

科技自覺是人類主動、前瞻、規劃性地認知科技規律的過程。人類科技實踐活動所指向的科學問題不斷超越人類的實踐范圍，人對科技研究的規劃性與主動性不斷提高使科技自發向科技自覺轉變，從而加快科技發展速度。科技自覺下人類對科學技術的發展作出規劃，確定科學技術發展的方向，控制科學技術發展的規模與速度，制約科學技術發生作用的范圍，形成科學技術社會化特征。科技自覺下人類根據既有科技知識前瞻性地設定科學問題。科學問題是一定時代人類實踐的產物，現代則呈現科學問題提前化的趨勢，即人類的實踐活動還沒有遇到相應的科學問題，但人已經通過抽象思維預設了科學問題，這是科技自覺的重要表現。科技自覺下人的創新主觀能動性不斷增強，現代科學技術的快速發展使人創造出一個符合人類需求的相對獨立的人造世界。隨著人對自然改造能力的不斷增強，科技發展通過社會外力促進科技系統性與自覺性不斷提高。人的主觀能動性與自覺化行為，也提高了科學知識與技術的更替與積累速度。

科技自覺下的科技創新

1.科學實驗條件成為科技發展的物質基礎。科技發展是以科技客體為對象、以科技方法為中介、以科技行為為動力的科技探索過程。科學自在與科技自發狀態下，科學研究主要以對自然進行觀察為主，但科學現象的時空條件限制了人對科學規律的認識。到科技自覺狀態下，主動創造實驗條件為研究提供現實可能成為主要方法，在科學研究中引入實驗方法是近代科學發展的重要特征。科學實驗的受控性、推理的邏輯性與嚴格的實驗檢驗使其在多方面優于觀察方法。科學實驗把研發的實踐活動與理性的思考緊密地結合起來。科學實驗作為科學認識活動中的主動探索，不僅能夠為科學理論提供新證據，還能夠對科學理論進行驗證，而且有時會產生與既有科學理論不相符甚至相反的經驗事實，在經過嚴謹思考后產生新的科學理論。

2.科研主體由個體轉向科學共同體。科技自發下的科技相對較單一、系統性也較弱。18世紀中葉以前的科學技術活動基本上是個別學者、工匠獨立分散完成，沒有形成供技術人員協同、交流的社會組織。18世紀末，一些科學組織在政府促進下逐漸有序聯系成為帶有“官方”特點的集體活動，科技發展的協同性提高，科技發展速度加快。當前，科學已成為一種重要的社會事業，形成了職業化的組織，已發展到專門化的階段。科技自覺下科學研發的協同性對實驗設施的數量與規模化要求使科技基礎設施呈現集聚特征，單體設施與集群設施融合度更高。而科學共同體促進了科學家的信息交流與聯系，同時科學共同體也通過組織力量完成個人難以勝任的工作。

3.科學技術由小科學轉變為大科學。19世紀中葉以前，科學細分為越來越多的新學科，新學科的建立主要由學科分化，而19世紀中葉以后，科學融合發展越加突出，分化與綜合共同促進科技進步，科學研究的大科學性質日漸凸顯。20世紀后，科技發展的社會化、復雜性與系統化特征日漸突顯，小科學發展為大科學成為重要趨勢。現代科學已由小科學發展為大科學，大科學是為解決特定任務而由科學共同體利用社會資源而完成的巨大科學任務，是科學大規模社會建制化、科學技術一體化、科學整體化的發展結果。國家級和國際級的科學技術研究項目成為科技進步的主要推動力。

大科學研究需要周密的計劃與前瞻安排，需要社會對科學研究作統一安排與協調。大科學時代的科技項目已由區域性項目轉化為國家項目甚至國際規模的研究項目，社會支持系統也日益擴大和完備。在現代大科學發展中只有具有較強的協調與組織能力的政府和企業才能夠建立現代“大科學裝置”承擔大科學研究任務。比如，美國的很多科技發展得益于美國政府的研究支持及超級跨國公司的組織架構與管理體系，而我國在量子物理、航空航天、高鐵、北斗導航方面的成功則得益于政府及國有大型企業集團主導的創新體系。

科技自覺下科技強國建設路徑

科學活動在社會活動中的作用與地位日益凸現，科技自覺下科學本身的合目的性與合規律性的統一使其成為規劃科學，國家和社會對科學活動的協調功能日益顯著，也被引入世界各國政府的重大決策范圍之中。

1.建設基于科學共同體的大科學裝置是應對大科學發展的重要手段。科技自覺下的科技創新由科學共同體承擔，而大科學裝置是核心技術突破的重要載體，我國建設科技強國需要依托科學共同體及大科學裝置完成。現代科學已進入基于復雜系統跨學科實驗基礎上的大科學時代，大科學裝置是現代科技創新的重要平臺。建設大科學裝置需要制度保證、成本優勢、集聚效應、載體建設與科技品格。我國大科學裝置與發達國家仍存在明顯差距，需強調戰略規劃在創新中的中樞主導地位，聚焦前沿科技，科學合理、分步驟規劃建設大科學裝置。

2.強化戰略科技力量是奠定全球科技治理能力的基本保證。科技自覺下的科技規劃是科技主體主動性的重要表現，也是建立全球科技治理的基本條件。現代科技創新的復雜性與系統性不斷提高，各科技強國都根據自身發展戰略、發展特點與要求確立全球獨特的基于競爭需要的戰略科技力量。我國應在航空航天、深海探測、核科技、信息技術、新能源與健康科學方面強化戰略能力，同時，還要協同全球創新資源，開發國際性科研項目。

3.集中創新資源在關鍵核心技術領域深度突破。在國際科技競爭日益劇烈的環境下，科技創新應注重核心技術的深度突破，并進一步形成完整的科技投入、研發、產出與產業體系。此外，我國創新體系不僅要跟蹤國際熱點，更要立足我國國情發展優勢導向與需求導向技術。

（本文系國家社科基金項目“工業互聯網背景下企業技術創新路徑演化研究”（16BGL039）階段性成果）

（作者單位：福建師范大學經濟學院）