所有大中小學教師，所有教授、講師和助教，所有教師、輔導員和校長，只要是從事教育工作，都應強調師德“一票否決制”。

　　日前，中組部、中宣部、教育部聯合印發《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》。《意見》指出，要把師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優獎勵的首要標準，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。

　　一段時間以來，幼兒教師虐童、小學教師猥褻、知名教授抄襲、大學校長嚴重違紀等新聞接連出現。師德“一票否決制”規定的出臺，因此頗能吸引眼球。但回顧歷史，早在1999年，教育部制定的《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見》就提出，“教師考核的重點是‘師德’和‘實績’”。

　　一個規定“舊話重提”，再度成為媒體報道的焦點，反映了社會的關注和需要。《意見》有七大部分，共16條，是關于高校青年教師思政工作系統和詳盡的要求和安排。然而，眾多媒體報道幾乎都著眼在師德建設這一個方面，尤其集中在師德“一票否決制”，這從一個側面反映了當前教師隊伍師德建設的必要性和緊迫性。

　　據教育部介紹，目前，40歲以下青年教師占高校專任教師六成以上，他們與學生年齡接近、溝通互動較多，對學生思想行為影響很大。總體而言，高校青年教師主體是積極、健康、向上的，但也有少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范，不能為人師表。因此，有必要重新強化青年教師職業理想和職業道德教育，完善青年教師師德考核機制。

　　其實，老百姓對于教育純潔性的樸素信仰，對于教師道德的高度要求，是不分學校類別、教師年齡、職務高低，不論知識或學術水平的。只要從事教育工作，師德永遠是第一標準，永遠是“一票否決制”的“零容忍”。

　　所以，就高校青年教師而言，當然需要師德“一票否決制”。但對于師德“一票否決制”而言，所有大中小學教師，所有教授、講師和助教，所有教師、輔導員和校長，只要從事教育工作，都應強調。越是地位高、影響大的專家、教授、校長，越要在師德上嚴格要求自己，因為一旦“失德”，其危害更大、影響更糟。

　　《意見》已就高校青年教師的師德建設提出了一些具體可行的措施和建議，我們在期待其能盡快落實之余，也希望能全面推廣到所有的教育工作者。畢竟，對于教育工作者而言，師德建設是“一個都不能少”。