2012年3月23日，國家一般課題“關愛農村留守兒童的遠程服務體系的建設與應用研究”（批準號：BCA110020）開題報告會在宣城市涇縣稼祥中學舉行。應邀參與此次開題報告會的專家有：宣城市教體局電教館館長吳寶林、涇縣教體局電教館館長杜逸文、涇縣教體局教研室主任胡遇暉、涇縣教體局電教館副館長黃 平、涇縣教體局教研室副主任陳曉宣，參加開題報告會的還有陶峰、謝忠勝、胡遇暉等項目組相關成員。

課題組在認真解讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神和深入了解國內外相關研究成果的基礎上，發揮我校信息技術資源和優勢，建立網絡心理教育、親情溝通、德育活動平臺并以此為基礎進行應用研究；課題組提出建立“虛實結合、軟硬兼備、專兼合作、家校聯動、師生融合”留守兒童關愛體系，解決農村留守兒童的心理、行為等方面的一系列問題，促進留守兒童的健康成長，提高留守兒童的綜合素質，彌補農村留守兒童傳統教育方式的不足。

評議專家組一致認為該課題的實施方案科學規范、過程清晰合理、措施具體得當，操作性強。專家組一致認為課題研究可以依據此方案進行。但在課題研究過程中應注意以下問題：一是本課題是國家級一般課題子課題，級別高。課題組老師要加強理論學習，信息技術素養的學習，留守兒童心理等方面的學習和研究，才能把課題研究好。二是在構建活動平臺時，要考慮到網上服務社區是在線的，還是離線的；放假時，如何為留守兒童構建雙向交流的平臺；如何為社會愛心機構和專業人士構建交流，溝通渠道。三是課題組成員在研究中應樹立與留守兒童“共同成長”的意識。在研究中要面向全體，組織好留守兒童有序的開展活動。四是研究隊伍人數較多，應該建立健全課題研究的規章制度。五是要注意課題研究的資料建設，隨時積累，總結。

來源：全國教育科學規劃領導小組辦公室