2011年12月17日上午10點，國家一般課題“高職高專院校行政管理隊伍專業化研究”（批準號：BFA110029）開題報告會在泰州師范高等專科學校春暉校區308會議室舉行。開題報告會主持人是泰州師范高等專科學校校長溫潘亞教授。開題報告的評議專家組成員有江蘇省教育科學規劃領導小組副組長、江蘇省教育科學研究院副院長楊九俊研究員，南京師范大學人事處處長、博士生導師繆建東教授，泰州師范高等專科學校黨委書記徐金城教授、泰州師范高等專科學校校長溫潘亞教授。課題負責人徐慶國及課題組全體成員李如齊、胡林成、孫玲、慕博華、王春進、錢忠相、黃彬參加了開題報告會。

該課題將首先厘清課題的核心概念，對高職高專行政管理隊伍與普通本科院校行政管理隊伍進行對比分析，從二者之間的差異中彰顯本課題研究的創新性和獨特價值。然后，課題組將從理論上對高職高專行政管理隊伍專業化的必要性和可能性進行研究，具體分析高職高專行政管理隊伍專業化的歷史與現狀，進行針對性的國際比較研究，說明高職高專行政管理隊伍專業化建設的價值。本階段的研究將以西方當代教育管理理論的三大理論流派，即科學主義教育管理理論、人文主義教育管理理論和自然連貫主義教育管理理論，作為研究的理論出發點，結合我國高職高專行政管理隊伍專業化的發展歷史與理論積淀，力求在理論方面對我國高等教育管理有所貢獻。在此基礎上，進一步深入研究高職高專行政管理隊伍專業化的實現路徑，包括高職高專行政管理隊伍專業化的制度建設、崗位專業化建模、校長專業化、“雙肩挑”管理人員的專業化、專業化培訓模式以及專業化績效評價等各種可能的問題。

高職高專是我國高等教育的重要組成部分，其辦學質量的高低事關我國高等教育改革的成敗，高職高專行政管理隊伍的建設是一個容易被忽視，卻很重要的問題，管理水平的高低與管理質量的優劣以及管理哲學的先進與落后直接影響高職高專教育質量和學校的競爭力。因此，《高職高專院校行政管理隊伍專業化研究》課題的選題有價值，選題基于真實的問題，具有較好的理論與現實意義。開題報告的思路清楚，設計合理，具有可行性，同意進一步開展研究。

評議專家提出了以下意見：首先，必須首先搞清楚高職高專院校管理專業化、高校行政管理、行政管理幾個核心概念。其次，要系統梳理課題開展的宏觀背景和微觀背景。研究重心必須把握以下幾個方面：1.管理專業化的理論基礎；2.管理專業化的實踐成就；3.管理專業化的優秀案例分析；4.管理專業化隊伍建設的障礙；5.管理專業化隊伍建設的實施路徑。

評議專家組還提出了以下建議,一是加強理論的指導作用，加強教育管理學、領導學、管理哲學方面的學習和運用，提升研究的理論層次。二是在高職高專行政管理崗位專業化建模研究中，加入“層級研究”子課題。三是建立一個課題網站，提高課題的影響力和輻射范圍，讓研究成果在更大范圍內產生效益。四是重視過程效益，提升管理品質。通過課題研究來影響和改善參與學校的領導管理水平是科研成果的重要體現。成果形式要多元化，有論文，有專著，更要有實踐方面的優秀案例。

根據專家建議和課題組慎重認真討論，課題組對課題研究的內容作了調整，調整之后，研究內容更加具有針對性和實踐性，研究內容的表述也更加具體合理。

來源：全國教育科學規劃領導小組辦公室