2012年2月15日，以文學(xué)院教授蕭國政、計(jì)算機(jī)學(xué)院教授姬東鴻為首席專家的2011年度國家社科基金重大項(xiàng)目“基于本體演化和事件結(jié)構(gòu)的語義網(wǎng)模型研究”（批準(zhǔn)號(hào)：11&ZD189）開題報(bào)告會(huì)在武漢大學(xué)舉行。

　　評(píng)審專家組由國家語言文字工作委員會(huì)計(jì)算語言學(xué)研究室馮志偉教授、北京大學(xué)計(jì)算語言研究所王厚峰教授、華中師范大學(xué)李向農(nóng)教授、武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院何炎祥教授、武漢大學(xué)文學(xué)院盧烈紅教授、武漢大學(xué)外國語言與應(yīng)用研究所周保國教授等校內(nèi)外專家組成。武漢大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目子課題組負(fù)責(zé)人吳泓緲教授、顧進(jìn)廣教授、劉茂福教授、胡憚教授及項(xiàng)目組成員出席了開題報(bào)告會(huì)，來自多個(gè)學(xué)科的博士、碩士研究生旁聽了此次報(bào)告會(huì)。

　　會(huì)議由項(xiàng)目首席專家蕭國政教授主持，首席專家姬東鴻教授代表課題組做開題報(bào)告。開題報(bào)告用生動(dòng)、醒目的PPT頁面，簡明生動(dòng)地詮釋了課題的涵義，闡述了項(xiàng)目的構(gòu)成、目標(biāo)、研究意義、步驟方法、預(yù)期成果、項(xiàng)目分工、組織實(shí)施的方案以及現(xiàn)有基礎(chǔ)等方面的內(nèi)容。

　　接著，特邀專家馮志偉、王厚峰、李向農(nóng)等6位專家就項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容和方法及相關(guān)方面逐一發(fā)言，并和課題組進(jìn)行了深入地交流，提出了許多建設(shè)性意見。在發(fā)言中，馮志偉教授等充分肯定了該項(xiàng)目內(nèi)容的創(chuàng)新性、隊(duì)伍的跨學(xué)科優(yōu)勢，文理工結(jié)合的歷史和基礎(chǔ)以及該項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿Α�專家組一致認(rèn)為，該項(xiàng)目意義大、任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)相對不足，涉及多個(gè)學(xué)科、多所大學(xué)和多位成員，并提出以下寶貴建議：

　　1）結(jié)合項(xiàng)目進(jìn)展，培訓(xùn)項(xiàng)目組所有成員，使其全面把握整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容、構(gòu)成和要求，通過考核后再正式進(jìn)入項(xiàng)目研究，讓所有成員對項(xiàng)目有全方位的把握。

　　2）進(jìn)一步細(xì)化各個(gè)子課題間的銜接和研究內(nèi)容，縮短子課題1至5的梯級(jí)循環(huán)期，增加循環(huán)次數(shù)，保證項(xiàng)目各個(gè)階段的順利完成和跟進(jìn)。

　　3）在考慮不同子課題間的梯級(jí)先后關(guān)系時(shí)，進(jìn)一步設(shè)計(jì)子課題間的同期并進(jìn)。

　　4）考慮到項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)問題，可適當(dāng)縮小語料庫的標(biāo)注數(shù)量，做到主目標(biāo)--本體演化能實(shí)現(xiàn)即可。

　　5）建立學(xué)術(shù)委員會(huì)，保證項(xiàng)目多學(xué)科的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，子課題和整個(gè)課題學(xué)術(shù)目標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)的預(yù)期實(shí)現(xiàn)。

　　6）成立項(xiàng)目管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)度、服務(wù)和質(zhì)量檢查。

　　7）力爭把項(xiàng)目研究作為跨學(xué)科人才培養(yǎng)的平臺(tái)來做，在提高課題質(zhì)量和水平的同時(shí)，探索跨學(xué)科項(xiàng)目科研和跨學(xué)科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　首席專家和子課題負(fù)責(zé)人等就以上建議及有關(guān)內(nèi)容與專家組成員進(jìn)行了多方面的交流。最后，武漢大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將從人力物力、管理措施及研究生招生培養(yǎng)等若干方面給予支持，對項(xiàng)目研究、人才培養(yǎng)、跨學(xué)科建設(shè)、服務(wù)社會(huì)等方面均寄予厚望。

　　（課題組供稿）